TY  - JOUR
TI  - Возможности развивающей системы образования для гиперактивных детей
T2  - Вопросы образования
IS  - Вопросы образования
KW  - школьное образование
KW  - гиперактивный ребенок
KW  - программа развивающего обучения Эльконина — Давыдова
AB  - В статье рассматриваются ресурсы и возможности современной российской школы в работе с детьми с наиболее часто наблюдаемой формой хронических нарушений поведения в детском возрасте — гиперактивностью. Рассматриваются причины гиперактивности, ее возрастная специфика, а также ключевые рассогласования, существующие между образовательной системой, с одной стороны, и потребностями и возможностями гиперактивного ребенка — с другой. Школа имеет достаточно ресурсов, при правильной организации которых обучение и воспитание гиперактивных детей может быть более эффективным. В частности, в статье представлены материалы исследования учебной динамики гиперактивных детей, занимающихся по программе развивающего обучения Эльконина — Давыдова, в сравнении с другими системами обучения.
AU  - Н. Ф. Логинова
AU  - Е. Ю. Федоренко
UR  - https://archive_vo.hse.ru/2007--4/26551849.html
PY  - 2007
SP  - 232-239
VL  -